Русский язык

1. 1. 1. Прочитай слова. Выпиши глаголы I спряжения, выдели окончания.

Носят, строят, куют, дарят, собирают, поднимают, поёт, спит, идёт, решаем, кричит, говорит, читаете, тает, расцветают.

1. 1. 1. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов, выдели в них окончания.

Перед метелью.

Синее небо закрывают тучи. Поднимает­ся сильный ветер. Он раскачивает дерев..я, клонит их к з..мле. Сыплет густой колю­чей снег. За ноч.. снег покроет всю землю.

1. 1. 1. Прочитай. Выпиши глаголы II спряжения. Выдели окончания.

Плывут, даёт, стоят, ловит, стучат, пишут, собирают, разводят, любят, кормит, строишь, рубят, поют.

1. 1. 1. Прочитай, отгадай загадки. Спиши, ставя глаголы в нужную форму. Выдели окончания глаголов и укажи спряжение.
2. 1. 1. 1. Его (просить), его (ждать), а придёт — прятаться начнут.                                       Д........дь.
3. 1. 1. 1. Над бабушкиной избушкой (висеть) хлеба краюшка.

М..........ц.

1. 1. 1. 1. Как с запада на восток перекинут мосток. Он на солнышке (сверкать) самоцветами (дрожать). Никто по мостику такому не (пройти), не (пробежать).

Р...........а.

• 5. Проспрягай глаголы и запиши их по образцу.

Я        хочу, ем, даю, бегу.

Ты ________________________

Он, она ____________________

Мы хотим, едим, даем, бежим.

Вы ________________________

Они ____ ____________________

6. Прочитай. Спиши. Укажи время, лицо, число и спряжение глаголов. Вставь пропущенные буквы.

В родном краю.

Как х..рошо в р..дном краю!

Ты всех счастливее на свете,

В с..дахскв..рцы тебе п..ют,

с тобою друж..т тёплый ветер.

Е. Трутнева.

1. 1. 1. 1. 1. Разгадай загадку, запиши загадку вместе с отгад­кой. Укажи спряжение глаголов, выдели в них окончания.

Меня бьют, колотят,

ворочают, режут,

я всё терплю

и всем добром плачу.

1. 1. 1. 1. 1. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов.

На дв..рах и д..мах снег л..жит полотном

и от со..нца блестит разноцветным огнём.

В синем неб., плывут над полями

обл..ка с з..лотымикр..ями.

Дал..ко-дал..ко к..локольчикзв..нит.

В зеркало залива сонный лес гл..дит

в ч..щемолчалив..й т..мнота лежит.

И. Никитин.

1. 1. 1. 1. 1. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Найди сложное предложение и подчеркни в нём глав­ные члены. Над глаголами укажи спряжение.

Счастливая ош..бка.

М..ня пугал так сильно Страх

в потёмках у ворот,

что я в испуг., крикнул «ах!»

совсем наоборот.

Я крикнул «ха», и мигом Страх

з..бился под забор...

Он струсил сам! И слова «ах»

я п..забыл с тех пор.

10. Прочитай. Спиши. В первых трёх предложениях подчеркни грамматическую основу. Укажи в скобках время, лицо, число (в прошедшем времени единственного числа — род) и спряжение глаголов.

Любопытные.

В Антарктиде живут очень любопытные пингвины.

Однажды я разжигаю примус в палатке. Примус шумит. Я ничего не замечаю. Я захотел выйти из палатки, но не могу. Пин­гвины у входа стоят, примус слушают. Я чай согрел и примус выключил. Пингвины за­кричали. Хотят его послушать. Я им при­мус просто так включал — пусть слушают.

Г. Снегирёв.

• 11. Проспрягай глаголы, выдели их окончания.

Я             по[ю]               говор[ю]

Ты           ___________                 

Он, она   ________        _______

Мы          ________        _______

Вы                            ___________

Они                           __________

12. Запиши глаголы в два столбика: в один глаголы первого спряжения, в другой — второго.

Копать, ловить, сидеть, плавать, стелить, отдыхать, вить, солить, решать, сажать, водить.

▲ С одним из глаголон (по выбору) составь и запи­ши предложение.

13. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках запиши глагол в неопределённой форме и укажи спряжение.

Я открою (открыть, 1) занавеску,

посм..трю ( ) в глубь ночи звёз..ной, —

сколько свету, сколько блеску

в этой полночи м..розной!

Точно иней, в шири синей

звёз..ный путь дрожит ( )

и блещ..т ( ) —

точно звёзды белыйин..й

бриллиантами трепещ..т ( ).

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

№1.

Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. На какие две группы можно разделить эти слова? Запишите каждую группу в отдельный столбик. Дополните столбики своими примерами.

Сно..., лу..., обу...ь, поко..., пло..., верблю..., фла..., медве...ь, жира..., пару..., мор..., самолё..., поез....

№ 2.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Рядом запишите проверочные слова.

Грус...ный, радос...ный, несчас...ный,
И прелес...ный, и ненас...ный,
Злос...ный, пос...ный, час...ный, мес...ный,
Неизвес...ный, ус...ный, чес...ный.

ПАМЯТКА!!

№ 3.

Что означают эти фразеологизмы? Соедини фразеологизмы с их значениями и запиши

№ 4

Прочитайте. Спишите. Ставьте, где нужно, запятые.

1. Вот мужик думал-думал взял кота посадил в мешок завязал и понёс в лес.
2. Принёс волк барана ободрал шкуру и стоит в раздумье.
3. Заколол бедный крестьянин гуся сложил его в мешок и понёс помещику. Зашёл он к помещику стал здороваться кланяться сгибаться во все стороны.

№ 5.

Прочитайте. Спишите сначала предложения с однородными подлежащими, потом с однородными сказуемыми, затем с однородными второстепенными членами предложения. Ставьте, где нужно, запятые.

1. Капитан корабля затянул пояс потуже влез на мачту посмотрел во все стороны. И вдруг он быстро спустился с мачты сорвал с себя тюрбан начал громко кричать.
2. Принцесса заперлась в своей комнате сбросила ослиную шкуру вымыла лицо и руки надела чистое платье и принялась готовить пирог. (Ш.Перро)
3. По дороге Элли находит друзей — Страшилу Железного Дровосека Трусливого Льва. (А.Волков)
4. Однажды Лебедь Рак да Щука везти с поклажей воз взялись. Проказница Мартышка Осёл Козёл да косолапый Мишка затеяли сыграть квартет. (И.Крылов)
5. Зима еще хлопочет и на весну ворчит. (Ф.Тютчев)

ПАМЯТКА!!